Тема 2. Самостійне виконання робіт складністю 2-го розряду

Самостійне виконання робіт маляра 2-го розряду у відповідності з вимогами кваліфікаційної характеристики згідно детальної програми виробничої практики, враховуючи конкретні умови підприємства і специфіку учнів.

Примітка. Детальна програма виробничої практики розробляється кожним навчальним закладом окремо з врахуванням сучасних технологій, новітніх устаткувань та

матеріалів, умов виробництва, за погодженням з підприємствами-замовниками кадрів та затверджується в установленому порядку.

Кваліфікаційна пробна робота

Приклади робіт:

Очищання поверхонь металевими шпателями, скребками, щітками, ганчір'ям, пилососом, повітряним струменем з компресором.

Згладжування поверхонь шліфувальними сітками, наждачним папером, пемзою тощо.

Підмазування окремих місць.

Протравлювання цементної штукатурки нейтралізуючим розчином із приготуванням розчину.

Зскрібання старої фарби з розшиванням тріщин та розчищанням вибою.

Запобігання розбризкуванню фарби на поверхню.

ТЕРІЇ КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ АТЕСТАЦІЇ ВИПУСКНИКІВ

Професія: 7141.2 Маляр (будівельні роботи )

Кваліфікація: 2 розряд

Бали	Знає	Бали	Уміє
1	2	3	4
1	Учень (слухач) має незначні загальні знання з підготовки поверхонь під фарбування і обклеювання шпалерами. Здатний виконувати прості завдання під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки.	1	Учень (слухач) здатний виконувати елементи простих завдань з підготовки поверхонь під фарбування і обклеювання шпалерами, користуватись ручним інструментом під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Результат виконаної роботи повністю не відповідає діючим якісним і кількісним нормам. Без присвоєння кваліфікації.
2	Учень (слухач) має загальні знання з підготовки поверхонь під фарбування і обклеювання шпалерами, а саме: очищення поверхонь шпателем, скребком, щіткою, пилососом. Здатен виконувати прості завдання під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки.	2	Учень (слухач) здатен виконувати окремі фрагменти простих завдань з підготовки поверхонь під фарбування і обклеювання шпалерами; очищати поверхню шпателем, скребком, щіткою, пилососом під прямим керівництвом в структурованому середовищі. Результати виконаної роботи істотно не відповідають діючим якісним і кількісним нормам. Без присвоєння кваліфікації.
3	Учень (слухач) має базові загальні знання пов'язані з підготовкою поверхонь під фарбування і обклеювання шпалерами: способи згладжування поверхонь за допомогою різних пристосувань. Здатний виконувати прості завдання під прямим керівництвом у структурованому середовищі.	3	Учень (слухач) здатний виконувати прості завдання з підготовки поверхонь під фарбування і обклеювання шпалерами: способи згладжування поверхонь за допомогою різних пристроїв під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки.

	Навички навчання потребують структурованої підтримки.		Результат виконаної роботи не відповідає діючим норман. Без присвоєння кваліфікації.
4	Учень (слухач) має істотно обмежений обсяг знань, навичок і незначні компетенції, які є загальними за характером про матеріал пов'язаний з підготовкою поверхонь під фарбування неводними сумішами, а саме: способи прооліфлення поверхонь за допомогою щіток, застосовує знання під керівництвом у контрольованому середовищі. Несе часткову відповідальність за своє навчання.	4	Учень (слухач) має істотно обмежений обсяг навичок і незначні компетенції, які є загальними за характером з умінням організувати робоче місце, готувати інструменти, прості суміші для підготовки та обробки поверхонь під неводне пофарбування. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Несе часткову відповідальність за своє навчання Результат роботи відповідає мінімальним діючим якісним і кількісним нормам. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого вдосконалення через досвід роботи, або навчання.
5	Учень (слухач) має обмежений обсяг знань і широкі компетенції, які за характером малярних робіт пов'язані з підготовкою поверхонь під фарбування неводними сумішами, а саме: прооліфлення поверхонь за допомогою валиків. Застосовує знання під керівництвом в контрольованому середовищі. Несе часткову відповідальність за своє навчання.	5	Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок і широкі компетенції, які є в основному загальними за характером з уміння підготувати поверхні під водне та неводне пофарбування. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання.
6	Учень (слухач) має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і	6	Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за

	загальними за характером основних положень навчального матеріалу. Може перерахувати дрібні дефекти на обштукатуреній поверхні, а також способи підмазування цих місць, знає види ґрунтовок. Застосовує знання під керівництвом у контрольованому середовищі. Несе часткову відповідальність за своє навчання.		характером уміння організовувати робоче місце, виконувати роботи із застосуванням технологічної документації навчально-виробничого завдання, пов'язані з підготовкою та обробкою поверхонь під фарбування, уміє готувати фарби і ґрунтовки. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання.
7	Учень (слухач) має загальні знання і конкретні базові несистематизовані теоретичні знання про види основних матеріалів і сумішей, що застосовуються під час підготовки поверхонь для пофарбування і шпалерних робіт, знає технологічну послідовність операцій при підготовці поверхонь, способи приготування розчину для протравлення цементних поверхонь. Виконує навчальні завдання за типовим алгоритмом за допомогою викладача. Може частково аналізувати навчальний матеріал, користується окремими видами технологічної документації. Відповідає за власне навчання. Має істотно обмежений досвід практики у конкретному аспекті.	7	Учень (слухач) має конкретні практичні знання, виконує завдання у відповідності з технологічною послідовністю малярних і шпалерних робіт, а саме: підготовкою поверхонь під пофарбування. Достатньо усвідомлено користується технічною і технологічною документацією. Застосовує основні прийоми самоконтролю за якістю роботи, при цьому потребує консультації майстра. Уміє користуватись робочим інструментом. Уміє організувати робоче місце. Здатний виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має істотно обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи. Результат роботи в цілому відповідає якісним і кількісні показникам рівня кваліфікації.

8	Учень (слухач) має широкі загальні знання і конкретні базові теоретичні знання про види та призначення матеріалу і інструменту пов'язаного з підготовкою поверхонь під пофарбування і обклеювання шпалерами, яка включає протравлення цементної штукатурки нейтралізуючим розчином з приготуванням розчину, знає безпечні прийоми виконання робіт, читає просту технологічну документацію, відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті навчання.	8	Учень (слухач) має конкретні практичні знання та уміння по виконання прийомів підготовки та обробки поверхонь під водне і неводне пофарбування і обклеювання шпалерами, правильно використовує інструменти та пристрої. Достатньо усвідомлено користується технологічною документацією. Здатний виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи.
9	Учень (слухач) має широкі загальні знання і систематизовані конкретні базові теоретичні знання про види основних матеріалів і сумішей, що застосовуються під час виконання малярних та шпалерних робіт; способи підготовки поверхонь для пофарбування та обклеювання, способи зняття старої водної фарби з ремонтованих поверхонь. Користується технологічною документацією. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті навчання.	9	Учень (слухач) має конкретні практичні знання та вміння організовувати робоче місце, планує та виконує за типовим алгоритмом навчально-виробничі завдання, пов'язані з виконанням робіт по підготовці та обробці поверхонь під водне і неводне пофарбування, обклеювання шпалерами, правильно використовує інструменти, пристрої, дотримується правил техніки безпеки і санітарно-гігієнічних норм. Усвідомлено користується технологічною документацією. Виконує норми виробітку. Здатний виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи. Дотримується норм витрат матеріалів.
10	Учень (слухач) має значні конкретні теоретичні знання,	10	Учень (слухач) має значні конкретні практичні навички,

	знає види основних матеріалів і сумішей, що застосовуються під час виконання малярних та шпалерних робіт; способи підготовки поверхонь під пофарбування. Знає способи зняття старої водної і неводної фарби з ремонтованих поверхонь, користується всіма видами технологічної документації, що передбачені навчальною програмою з професії "маляр" 2-го розряду. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання , навички, компетенції і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при навчання.		та вміння пов'язані при виконанні малярних робіт, які відповідають вимогам кваліфікаційної характеристики з професії "маляр" 2-го розряду. Раціонально організовує робоче місце та дотримується правил безпеки праці при виконанні робіт. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання, навички компетенції і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при навчання і має практичний досвід роботи в простих ситуаціях.
11	Учень (слухач) має значні систематизовані конкретні теоретичні знання пов'язані з видами та призначенням інструменту, видами основних матеріалів, що використовуються під час роботи по підготовці поверхонь під пофарбування, основними правилами охорони праці , виконує роботи, які відповідають вимогам кваліфікаційної характеристики "маляр" 2-го розряду. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання, навички компетенції і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування при навчання і має практичний досвід роботи, як у простих так і виняткових ситуаціях.	11	Учень (слухач) має значні конкретні практичні і теоретичні знання, навички та уміння пов'язані з виконанням малярних робіт, відповідають вимогам кваліфікаційної характеристики з професії "муляр" 2-го розряду. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання з розробки окремих видів технічної та технологічної документації. Має навички компетенції вирішувати проблеми самостійно, здатен до самокерування при навчанні Має практичний досвід роботи, як у простих так і виняткових ситуаціях.
12	Учень (слухач) має ґрунтовні, конкретні теоретичні знання пов'язані з видами та призначенням інструменту, матеріалами, що застосовуються під час виконання малярних і шпалерних робіт, знає способи підготовки поверхонь під пофарбування, основними правилами охорони праці при виконання робіт, які відповідають кваліфікаційним характеристикам "маляра" 2-го розряду. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і навички компетенції та вирішувати проблеми незалежно. Здатен до аналізу та самокерування при навчанні і має практичний досвід роботи як у простих, так і у виняткових ситуаціях.	12	Учень (слухач) має значні конкретні теоретичні і практичні знання і навички та вміння самостійно виконувати роботи, які відповідають вимогам кваліфікаційної характеристики з професії "маляр" 2-го розряду. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання, навички компетенції і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до аналізу та до самокерування при навчанні і має практичний досвід у роботі, як у простих, так і у виняткових ситуаціях.